協働探求学習が学校適応感に与える効果　―附属義務教育学校での継続研究より―（2026年3月9日）

教育学部の藤岡徹准教授は、子どものこころの発達研究センターの松﨑秀夫教授らと医教連携の一環で、本学附属義務教育学校後期課程に協力をいただいて「協働探求学習が生徒に与える影響」についての研究を進めています。

本研究は2023年度より継続的に実施しており、2025年度の調査結果から、協働学習の中で生徒同士が「お互いに助け合う感覚」を感じられるような取り組みを行うことで、学校への適応感が高まる可能性があることが明らかになりました。

この結果を3月9日に、後期課程の先生方と共有しました。今後は学会発表および学会誌への投稿を予定しており、研究成果を広く発信していく予定です。